小小堆肥奇妙记

在杭州市钱新幼儿园新城中一班《吃得香长得棒》主题种植活动里，一场 “萝卜只长叶子不长根”的小意外，开启了孩子们趣味满满的堆肥探究之旅。从好奇发问、家校共探到动手制作、持续观察，孩子们化身小小肥料研究员，在摸、看、做、记中解锁自然奥秘，收获成长力量。

一、一株萝卜，引出泥土大疑问

班级种植的萝卜只长绿叶、不见根茎，引发了孩子们热烈讨论。“是忘记浇水了吗？”“可能是植物没有营养了。”孩子们一致认为，想要种出饱满萝卜，就得给土壤补充肥料。

带着“肥料从哪里来”的疑问，孩子们开启家校联动小调查：回家请教长辈，线上查阅科普知识，了解到肥料分为固态肥、液态肥两大类型。全班投票后，大家对液态肥充满好奇，决定亲手制作环保液态堆肥。

二、全员动手，打造班级迷你堆肥厂

教室专门设立堆肥收集箱，搭配清晰分类图示，引导孩子观察材料大小对发酵的影响。每日餐后，小朋友主动收集果皮、菜叶，还会细心提醒同伴：“香蕉皮撕小块，发酵更快哦！”

教师还带领孩子们学习易懂好操作的“三明治堆肥法”，创编趣味儿歌牢记流程：干一层，湿一层，菌儿撒一撒，水儿喷一喷。 孩子们分组协作，交替铺放干树叶、湿果皮，撒上EM菌、喷洒清水，一层一层填满堆肥桶，沉浸式体验自然发酵的全过程。印章、彩纸、画笔齐上阵，孩子们用绘画、符号、照片组合的方式，自制专属堆肥日期卡、材料记录表，贴在塑料发酵桶外壁。每一天的制作时间、投放食材、小组分工，都被完整留存，形成独属于班级的堆肥成长档案。

三、持续追踪，解锁发酵小秘密

三周的堆肥周期里，观察记录成为孩子们每日固定值日任务，值日生手持放大镜，每日观察堆肥颜色、气味、气泡变化，用图画记录发现：“今天堆肥变成了褐色”“闻起来酸酸的”，养成细致观察、如实记录的好习惯。发现落叶组堆肥散发异味后，孩子们围坐讨论，自主想出解决方案：增加干树叶，吸收多余水分，平衡干湿配比，在真实问题中锻炼思考与协作能力。

通过科普视频学习，孩子们掌握液态肥成熟三大判断依据：气味淡雅无刺鼻臭味、发酵气泡逐渐变少趋于稳定、pH值稳定在3−5酸性区间时，属于孩子们的天然营养肥就制作完成啦！

四、一场堆肥，藏着全方位成长

孩子们在自然实践中多元发展，从主动收集厨余、每日值日观察，到主动分享发现，自主探索的学习习惯悄然养成；分清干湿堆肥原料、熟练掌握分层堆肥技巧，能用图画符号完成长期连续观察记录，动手与观察能力大幅提升；面对发臭、发酵缓慢等问题，小组共同商议对策，形成“遇到问题、主动思考、尝试解决”的探究思维；切身感受厨余垃圾变废为宝，懂得天然肥料滋养植物，树立低碳循环的环保意识。

一筐果皮、几只塑料桶，一场有趣的堆肥实验。钱新幼儿园以小小的项目活动，为孩子搭建触摸自然、动手实践、自主思考的成长舞台，让每一位幼儿在自然里快乐探索、向阳生长！