幼儿园的多维安全教育,藏着多少童趣巧思?

在第34个全国消防日来临之际，杭州市凯旋华家池幼儿园以“消防+交通+项目活动”的多维模式，联动上城区佳威安保公司，为幼儿打造沉浸式安全教育体系，其中“警报器”项目活动的创新探索，让安全教育更具趣味性与探究性。

消防演练：实战化筑牢安全防线

演练前，幼儿园通过专项培训明确教职工分工，排查消防设施，并以图片、儿歌等适龄形式，引导幼儿熟悉班级逃生路线与消防安全知识。尤其在“警报器”项目活动中，幼儿通过观察、探究消防警报器的声音、作用，提前建立对“警报信号”的敏感度，为演练中的快速反应奠定认知基础。

警报响起后，幼儿在教师带领下，以“弯腰、捂鼻、快行”规范动作，沿预定路线快速疏散至操场，整个过程安全高效。疏散后班级教师第一时间清点人数，确保幼儿全部安全抵达。现场，安保人员还演示了灭火器“一拉二压三喷”的实操方法，强化师生消防技能。

交通安全：情景化培养文明出行习惯

消防演练结束后，幼儿移步音乐厅开启交通安全情景体验。通过事故视频，幼儿直观认识到系好安全带的必要性；在“小乘客”角色扮演中，幼儿学习有序候车、文明上下车、正确系安全带及车内安全规范，并通过交通安全儿歌巩固交通规则认知。

“警报器”项目活动：让安全探究更具童趣

园内中三班聚焦“警报器”开展项目活动，幼儿通过寻找幼儿园的警报器、观察警报器的外形、聆听不同警报声的区别、模拟警报场景等多元形式，深入探究“警报”在安全领域的功能与意义。从消防警报到生活中其他安全警报，幼儿在动手操作、游戏互动中，将“识别警报—响应行动”内化为自身认知，让安全教育从“被动接受”变为“主动探究”。

杭州市凯旋华家池幼儿园以“预防、演练、自救、守护”为核心，通过消防演练、交通安全体验与“警报器”项目活动的多维联动，将安全教育融入沉浸式探究与实践。既提升了幼儿的自我保护意识与探究能力，也强化了教师的应急处置与课程创新能力，为幼儿成长构建起富有童趣与深度的安全防护网。