为深化幼儿园保教质量提升，搭建跨园区教师专业成长平台，杭州市丁兰第二幼儿园围绕晨间锻炼优化与半日活动提质两大核心，相继开展跨园区户外体能运动观摩、半日活动观摩及多轮“共研小时光”教研活动。紫丁香、向日葵、常青藤三大园区教师深度参与，通过“观摩—倾听—对话—反思—改进”的闭环模式，让教研扎根保教实践，让成长可见可感。

本次系列活动以跨园区观摩为切入点，先于2025年12月启动户外晨间锻炼观摩活动。紫丁香、向日葵、常青藤三园区教师交叉走进不同园区的晨间锻炼现场，聚焦幼儿运动发展、活动组织策略、安全防护等7个核心观察要点，用《户外体能运动观摩记录表》细致记录亮点与待改进之处。观摩后，各年级组以“共研小时光”为载体，托班教师结合自评表逐一复盘，小班以年级组为单位进行整体汇总自评，中大班则按运动区分组研讨；观摩教师始终以倾听为先，在被观摩教师分享后，再通过提问、追问的形式展开深度对话，AI工具同步记录研讨过程，让反思更具针对性。基于研讨反馈，各班迅速修订晨间锻炼方案，为幼儿打造更适配的户外体能活动体系。

紧随其后，幼儿园将观摩视角延伸至半日活动保教质量，于2026年1月对紫丁香、向日葵园区开展半日活动观摩。教师们早上8点准时进驻观摩班级，对照《上城区幼儿园一日生活保教常规》，细致观察班级组织流程、师幼互动、保教配合等环节，同步检验前期晨间锻炼改进措施的落地成效。中午的“共研小时光”中，被观摩的班级教师结合《上城区幼儿园一日生活保教质量教师自我评估导引》进行自我剖析，观摩教师依旧秉持倾听为先的原则，在认真聆听陈述后，以复述、开放式引导等方式，助力被观摩教师更系统、深入地看待自身实践，梳理问题、明晰方向；行政团队则在1月16日针对观摩中的后勤保障情况开展专项反馈，从幼儿餐饮、物资供应、安全防护等维度提出优化建议，实现保教与后勤的协同提升。

三次教研活动环环相扣，既让教师在跨园区交流中汲取了优质教育经验，又通过“倾听式”共研与即时反馈，推动了半日活动各环节的精细化打磨。全体教师也在这场沉浸式的教研实践中，进一步提升了观察分析、问题解决与专业反思能力。未来，我们将持续以“观摩研讨+共研反思”的模式，让教研活动扎根实践，不断激活专业成长的内生动力，把研讨成果转化为更优质的保教服务，为幼儿的成长保驾护航。