以研促教 乐享运动——杭州市丁兰第二幼儿园园本研修系列活动

为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域目标要求，全面提升教师户外体能活动组织与幼儿运动支持专业能力，2025年10月至2026年5月期间，杭州市丁兰第二幼儿园围绕体能大循环核心内容，持续开展6场递进式园本研修，构建起“专家研学——实践展示——共研反思”的全链条成长路径，全体教师以学赋能、以研提质、以行践知，在专业深耕中助力幼儿阳光运动、健康成长。

一、启序研学·专业领航，筑牢教学根基

系列研修正式启幕，前期幼儿园特邀专家入园，开展专题讲座《体能大循环下的运动设计与操作》，全体教师齐聚一堂，共同开启体能教学专业学习之旅。

专家结合幼儿运动发展规律，围绕体能大循环的场景搭建、器械运用、动作分层、安全防护等核心内容，以理论讲解、案例分析、实操示范相结合的方式，帮助教师明晰设计逻辑、掌握指导要点，打破传统体能活动的单一模式，为后续课程落地与实践研修筑牢专业根基。

二、深耕实践·研磨提质，让课程落地生花

理论深植于心，实践践之于行。幼儿园以问题导向、分层推进、常态落地为原则，将教研重心从“集中学习”转向“课堂实效”，开启螺旋式课程优化之路。

在研学基础上，幼儿园四位教师，分别聚焦垫上、单杠、跳箱三大核心器械开展教学展示活动。活动中，教师们以趣味情境贯穿始终，精准拆解动作要领、科学设置难度梯度，用童趣化语言支持幼儿大胆挑战，全程落实安全守护与分层指导，充分展现了幼儿园教师扎实的运动组织能力与儿童视角的教育智慧。观摩教师认真观察、细致记录，在真实课堂中互学互鉴、共同提升。

三、复盘共研·反思精进，激活成长内驱力

教而不研则浅，研而不教则空。教学展示结束后，教师们以年级组为单位，依托《杭州市丁兰第二幼儿园晨间体能活动反馈表》开展深度共研对话。

大家围绕运动量、运动能力发展、创意玩法、个别关注、环境支持五大维度，反观晨间体能活动的真实开展情况，客观梳理问题、交流实践经验、碰撞教育思路，对活动组织、指导策略、场地器材、分层支持等进行重新思考与系统调整，让反思有据可依、改进有径可循，真正实现以研促教、以思提质。

经过共研对话与集体研讨，各班级结合幼儿年龄特点与发展需求，对晨间体能活动进行了针对性优化与落地调整，形成更适宜的班级实施方案，让晨间运动更科学、更有趣、更贴合每一位幼儿的发展节奏。

四、研思致远·笃行不怠，守护童真向阳生长

本次体能大循环园本研修系列活动，以专家引领为支点、以实践落地为核心、以反思提升为目标，不仅全面提升了教师户外体能活动设计、组织与指导的专业能力，更进一步完善了幼儿园园本运动课程体系，让体育活动更科学、更安全、更有趣、更贴合幼儿发展需求。

未来，杭州市丁兰第二幼儿园将继续深耕幼儿健康教育领域，把研修成果扎实落地于日常教学，用专业守护童心，用科学支持成长，让每一位孩子在阳光下肆意奔跑、勇敢挑战、快乐成长！